Lycée
Des marshmallows au micro-ondes pour déterminer la célérité de la lumière
Production du GEP pour les TraAM 2021-2022
Pourquoi utilise-t-on la dérivée pour le calcul des vitesses ?
Proposition du groupe de travail « Lycée »
Créer et analyser des couleurs
Synthèse de cours à destination des enseignants de STD2A
[Lycée] Étude de l’évolution d’une transformation chimique totale
Codage et algorithmique - GEP - TraAM 2018-2019
TraAM 2018-2019
Réalisation et utilisation d’un spectrophotomètre avec un microcontrôleur
Production du GEP pour les TraAM 2019-2020
TraAM 2019-2020